Rehberlik Bölümü eğitim-öğretim hedeflerinin gerçekleştirilmesinde özel ve önemli bir yere sahiptir. Eğitim ve öğretim hedeflerinin önündeki engelleri kaldırarak öğrencilerin zihinsel, duygusal sosyal ve ahlaki gelişimine yardımcı olmak rehberlik faaliyetlerimizin temel amacıdır.
Öğrencilerimizin zihinsel, psikolojik, sosyal ve ahlaki yönden kendilerini keşfedip geliştirebilecekleri bir Okul İklimi oluşturulması ve muhafazası noktasında Rehberlik Bölümü organizatör rolü oynar. Rehberlik odalarını merkeze alan ancak “sınır var duvar yok “ ilkesi ile okulun bütününü sorumluluk alanı içinde gören bir anlayış esastır.
Öğrenci menfaatini merkeze alan çok yönlü (Öğrenci, Öğretmen, İdare, Veli) ve çözüm odaklı bakış açısı dikkate alınarak dört temel ilke ile rehberlik hizmeti verilir.
-Önleyici rehberlik (Olumsuz davranışların ortaya çıkmasını önleyici stratejiler ve uygulamalar)
-Destekleyici rehberlik ( Öğrencilerin yaşam becerilerini , benlik gelişimlerini ve akademik başarılarını destekleyici çalışmalar)
-Geliştirici rehberlik (Öğrencilerin bireysel farklılıkları baz alınarak ilgi ve yeteneklerine göre geliştirilmelerini desteklemek)
-İyileştirici rehberlik (Öğrencilerin güçlü yönlerinden istifade ederek yaşam becerilerini, benlik gelişimlerini ve akademik başarılarını iyileştirmek)
Rehberlik Bölüm Başkanlığı bu ilkeler doğrultusunda öğrenciler ve velilerle yapılan bireysel rehberlik görüşmelerinin yanı sıra çok sayıda yapılandırılmış faaliyet ile okul ikliminin ve kültürünün oluşumunu koordine eder.